Muinasjututegelaste toiduharjumused

6. klassi õpilased töötasid tunnis tahvelarvutite abil. Nimelt külastisid nad lehe toitumine.ee, kus vastasid küsimustele muinasjututegelaste Lumivalgeke ja Saabastega Kass toiduharjumustest./ 

Ученики 6-го класса работали на уроке с планшетами: посетили интернет-страницу toitumine.ee, на которой отвечaли на вопросы о предпочтениях в еде сказочных героев Белоснежки и Кота в сапогах.

 

Posterite loomine Postermywall keskkonnas

4. ja 5. klassi õpilased proovisid täna luua enda posteri. 4. klassi teemaks oli "Minu lemmikraamat" ja 5. klassi õpilased olid direktori rollis, kes pidi oma kooli jaoks mõtlema välja ühe ürituse.


Õpilased esmakordselt nägid Postermywall keskkonda, kuid said üsna kiiresti sellega tuttavaks ja lõid meelepärase posteri. Lisaks posteri loomisoskusele õppisid õpilased, kuidas võib Google kontoga registreerida ja jagada valmistööd õpetajaga./

Ученики 4-го и 5-ъ классов попробовали сегодня создать свой постер/ плакат. В 4-ом классе темой была "Моя любимая книга" и 5-е классы были в роле директора школы, который должен был придумать для своей школы мероприятие.

Ребята впервые увидели среду Postermywall, но довольно быстро с нею познакомились и создали свой плакат. Вдобавок к умению создать постер ребята учились регистрироваться в среде с помощью аккаунта  Google и делиться готовой работой с учителем.



Antud tööd on valminud tulevasele õpetajakoolituse jaoks, et näidata kolleegidele selle keskkonna lihtsust./ Данные работы были выполнены для будущего обучения учителей, чтобы показать простоту в использовании данной среды коллегам.

 

QR-koodide mäng teksti põhjal

Täna läbisid 6. klassi õpilased QR-koodide mängu. Esialgu lugesid nad ühe teksti läbi. Klassis arutati võõraid sõnu ja teksti põhimõtet. Seejärel oli klassis peidetud küsimused teksti kohta, mis oli omakorda tehtud QR-koodidesse. Õpilased skännisid QR-koode ja vastasid kirjalikult küsimustele./

Сегодня ученики 6-го класса играли в QR-код игру. Сперва они прочитали один текст. В классе обсудили незнакомые слова и общий смысл текста. Затем в кабинете урока были спрятаны вопросы по тексту, которые в свою очередь были преобразованы в QR-коды. Ребята сканировали QR-коды и отвечали письменно на вопросы.

 

По примеру учителя/ Õpetaja eeskujul

6. klassi õpilased avaldasid oma soovi ise koostada mõnda viktoriini Quizizz keskkonnas. Neil oli meeles, kuidas nad vastasid 100 küsimusest koosnevast viktoriinile ja juba teist tundi ikka pärisid õpetajalt viktoriini tegemisest: kui kaua, kas oli raske. On näha, et see viktoriin meeldis neile väga :) Nende viktoriinid olid küll lühemad, koosnesid 10 küsimusest ja õpetaja poolt etteantud teemadel. Töö toimus rühmades, nad võisid kasutada kõik nende materjalid./

 Ученики 6-го класса выразили свое желание самим составить викторину в среде Quizizz. Они помнили, как сами отвечали на викторину, состоящую из 100 вопросов и второй урок подряд расспрашивали учителя о создании викторины: как долго, было ли сложно. Было видно, что эта викторина им очень понравилась :) Их викторины были короче, состояли из 10 вопросов и на темы, которые дал учитель. Работы выполнялась в группах, они могли пользоваться всем своим материалом.

 

Kordamine

Täna kordasid 5. klassi õpilased eesti keele baasteadmisi. Küsimused olid peidetud QR-koodidesse kooli esimesel korrusel./

Сегодня ученики 5-х классов повторяли базовые знания эстонского языка. Вопрос были спрятаны в QR-коды на первом этаже школы.

100 küsimust

Täna kordasid 6. klassi õpilased kõik, mida nad on õppinud nende kuue aasta jooksul. Selles aitas neid Quizizz, kus oli koostatud 100 küsimust. Õpilased olid väikses šokis küsimuste arvust./

 

Сегодня ученики 6-го класса повторяли всё, что они выучили за шесть лет обучения эстонскому языку. В этом им помог Quizizz со 100 вопросами. Ребята были в небольшом шоке от количества вопросов.